Fortepian to piękny instrument, ale nauczanie i gra może wydawać się równie onieśmielające. Na szczęście na początku lekcji gry na pianinie nie chodzi o granie skomplikowanych piosenek czy rytmów. Zamiast tego te lekcje koncentrują się na zaszczepieniu w uczniach pewności siebie, aby mogli zacząć grać piękne utwory muzyczne. Przed zapoznaniem się z klawiszami fortepianu i prostymi partyturami pamiętaj, aby poprowadzić uczniów przez właściwą pozycję na pianinie. Zanim się zorientujesz, wyruszysz w przyjemną i satysfakcjonującą podróż w edukacji muzycznej!
Kroki
metoda jeden z 3: Prowadzenie uczniów we właściwej postawie
- jeden Poinstruuj ucznia, aby usiadł prosto z lekkim zgięciem pleców. Rozpocznij lekcje, ucząc swoich uczniów, jak prawidłowo siedzieć przy pianinie. Przypomnij im, aby nie garbili się, ale usiedli. Zamiast siedzieć całkowicie prosto, upewnij się, że uczniowie wyginają dolną część pleców i utrzymują ciężar na środku pośladków.
- Kontynuuj podkreślanie wagi prawidłowej postawy przy fortepianie. Siedzenie prosto ułatwia pianistom tworzenie pięknej muzyki.
- 2 Utrzymuj ucznia wyśrodkowany przed pedałami. Poinformuj swoich uczniów o budowie fortepianu i upewnij się, że są wyśrodkowani przed trzema pedałami fortepianu, gdy siadają na ławce do ćwiczeń. Wyjaśnij przeznaczenie każdego pedału: prawy pedał (lub tłumik) sprawia, że nuty brzmią płynnie i jakby się sklejały; lewy pedał sprawia, że nuty brzmią cicho; a środkowy pedał zwykle usuwa wszelkie efekty tłumiące dźwięki.
- Przypomnij uczniom, że prawy amortyzator jest głównym pedałem używanym w większości muzyki fortepianowej. Pozwól im wypróbować każdy pedał i z pierwszej ręki dowiedzieć się, do czego służy każdy z nich. Upewnij się również, że wiedzą, że mogą grać jednocześnie tylko na 1 pedale fortepianu.
- 3 Wyjaśnij, że ramiona uczniów muszą być ustawione pod kątem. Zademonstruj prawidłową pozycję ramion, unosząc je do góry. Trzymaj przedramiona płasko i równolegle do siebie, lekko pochylając ramiona. Upewnij się, że uczniowie nie podnoszą zbyt mocno rąk, ponieważ znacznie utrudnia to efektywną grę na pianinie.
- Niech twoi uczniowie poćwiczą umieszczanie rąk nad fortepianem. Popraw je w razie potrzeby, aż poczują się pewnie w swojej postawie.
- 4 Powiedz uczniowi, aby miał zaokrąglone dłonie i palce. Sam zademonstruj odpowiednią etykietę dłoni dla fortepianu, trzymając ramiona i palce zaokrąglone, gdy dotykają klawiszy fortepianu. Niech uczniowie naśladują ułożenie dłoni i palców przy fortepianie, dopóki nie poczują się pewni siebie.
- Aby ułatwić wizualizację pozycji dłoni, powiedz uczniom, aby wyobrazili sobie piłkę tenisową pod dłońmi. Niech twoi uczniowie trzymają zgięte ręce i udają, że trzymają piłkę tenisową.
metoda 2 z 3: Przedstawiamy podstawy
- jeden Przejrzyj alfabet muzyczny ze swoimi uczniami. Wyjaśnij uczniom, że wszystkie nuty fortepianu są oznaczone 7 różnymi literami, które powtarzają się na wszystkich klawiszach. Niech udają, że liczą od 1 do 7, z wyjątkiem zamiany każdej cyfry na litery od A do G. Wskaż grupę klawiszy fortepianu i powiedz uczniom, który jest który. Niech uczniowie zagrają wszystkie 7 nut i wymówią głośno swoje imiona, przechodząc w górę alfabetu.
- Miej uczniówśpiewaćkażdą nutę, dzięki czemu mogą mieć lepsze wyobrażenie o dokładnej wysokości każdej nuty. W razie potrzeby użyj tunera, aby w tym pomóc.
- 2 Ponumeruj klawisze fortepianu taśmą. Użyj trwałego markera, aby oznaczyć różne kawałki taśmy maskującej numerem. Umieszczając kawałki taśmy na krawędzi każdego klawisza fortepianu, niech każdy numer odpowiada określonej literze alfabetu muzycznego. Na przykład 1 może równać się C4, 2 może równać się D4, 3 może równać się E4 i tak dalej. Ułatwia to uczniom wyobrażenie sobie nut, które będą musieli później zagrać. Na początku oznaczaj tylko klawisze do „5”.
- Upewnij się, że taśma nie pozostawi śladów, gdy zdejmiesz ją z każdego klawisza fortepianu.
- Jeśli chcesz nauczyć uczniów więcej notatek naraz, rozważ oznaczenie ich literami (tj. A, B, C itp.).
- 3 Naucz uczniów, jak to zrobić czytać nuty . Weź prosty kawałek nut i umieść go na półce fortepianu. Pokaż im klucze wiolinowe i basowe oraz wyjaśnij, w jaki sposób klucz wiolinowy zawiera wysokie tony, a klucz basowy - niskie tony. Wskaż 5 równoległych linii tworzących pięciolinię, czyli miejsce, w którym znajdują się nuty.
- Użyj akronimów, aby pomóc uczniom zapamiętać, które notatki znajdują się w poszczególnych wierszach personelu. Na przykład nuty na pięciolinii wysokich tonów można zapamiętać za pomocą frazy „Every Good Boy does Fine”, a przestrzenie na pięciolinii można zapamiętać za pomocą akronimu FACE. Dodatkowo, nuty linii bazowej można zapamiętać za pomocą „Good Boys Do Fine Always”, a nuty basowe można zapamiętać za pomocą „All Cows Eat Grass”.
- Przypomnij uczniom, że nic nie szkodzi, jeśli nie rozumieją jeszcze wszystkich linii i symboli.
- Wydrukuj nuty z kilkoma notatkami. Niech uczniowie wykorzystają swoją nową wiedzę o kluczach i linijkach do czytania nut.
- 4 Pomóż uczniowi zagrać pierwsze nuty. Poprowadź ucznia do prawidłowej postawy na pianinie i poinstruuj go, aby grał 5 nut. Pomóż uczniom przyzwyczaić się do zabawy wszystkimi pięcioma palcami, a nie tylko kciukiem i palcem wskazującym. Ustaw ręce tak, aby lewy mały był na „1” (C4), lewy palec serdeczny na „2” (D4), środkowy palec na „3” (E4), serdeczny na „4” (F4), a mały jest na „5” (G4).
- Wyłącz ręce i ćwicz również prawą ręką - pamiętaj tylko, że prawą ręką kciuk będzie na „1”, palec wskazujący na „2”, środkowy na „3”, pierścień palec będzie na „4”, a mały na „5”.
- Wyjaśnij, że na fortepianie różne oktawy od C do G będą ponumerowane od 1 do 5.
- 5 Utwórz ćwiczenia rozgrzewkowe dla uczniów za pomocą klawiszy numerycznych. Pomaga to każdemu uczniowi lepiej zapoznać się z grą na pianinie różnymi palcami. Na przykład powiedz im, aby odtworzyli sekwencję 14253, co oznaczałoby, że bawią się odpowiednio małym palcem wskazującym, serdecznym, kciukiem i środkowym.
- Powiedz uczniom, aby grali szybciej, jeśli czują się pewniej. Wykonuj ćwiczenia rozgrzewkowe w szybszym tempie, jeśli uczniowie dobrze czują się przy muzyce. Przypomnij uczniom, że nie ma problemu, jeśli chcą zwolnić. Ćwiczenie przyspieszania jest częścią procesu uczenia się!
- 6 Niech twój uczeń zagra 3 nuty na raz, aby utworzyć akord C-dur. Kontynuuj lekcję, używając etykiet liczbowych, aby pomóc im ułożyć akord. Zanim przejdziesz dalej, wyjaśnij, że akord to seria dźwięków granych razem. Na przykład poproś uczniów, aby grali w „1”, „3” i „5” w tym samym czasie.
- 7 Poinstruuj uczniów, jak grać na gamie obiema rękami. Niech uczeń ułoży ręce w zakrzywionej pozycji na fortepianie, tak aby każda ręka znajdowała się w odległości jednej oktawy (lub pełnego alfabetu muzycznego) od siebie. Przypomnij uczniom o przejściowych palcach, aby się poruszali, aby mogli dotrzeć do wszystkich 8 nut skali.
- Na przykład, lewa ręka gra pierwsze 5 nut skali wszystkimi palcami, a środkowy palec sięga ponad kciukiem, tak aby palec wskazujący i kciuk mogły zagrać ostatnie 3 nuty skali.
- Dla prawej ręki kciuk jest palcem przejściowym. Niech uczniowie zagrają pierwsze 3 nuty pierwszymi trzema palcami, a następnie wsadzą kciuk pod środkowe palce. Następnie kciuk i pozostałe 4 palce uzupełniają ostatnie 5 nut skali.
- Zacznij od gamy C-dur, ponieważ nie obejmuje to żadnych ostrych ani płaskich elementów.
- 8 Zapoznaj się ze swoimi uczniami z głównymi notatkami, liniami personelu i kluczami. Zapytaj uczniów, jakie są notatki, wskazując różne klawisze, aby mogli grać. W porządku, jeśli etykiety nadal tam są - głównym celem ćwiczenia jest pomóc im lepiej zapoznać się z nazwami liter każdej notatki.
- Może minąć trochę czasu, zanim uczeń będzie pewny każdej notatki. Kontynuując praktykę, zachęcaj i wspieraj.
metoda 3 z 3: Odtwarzanie podstawowych nut
- jeden Pobierz łatwe nuty dla swojego ucznia. Przejdź do trybu online i wydrukuj łatwe do zagrania nuty dla swoich uczniów. Jeśli to możliwe, spróbuj znaleźć kopie muzyki, które mają przypisane notatki. Wiele nut dla początkujących można znaleźć tutaj: https://www.pianosongdownload.com/faq.html .
- Jeśli chcesz skupić się na pojedynczych nutach zamiast na liniach pięciolinii i symbolach kluczy, pobierz muzykę, która ich nie zawiera.
- 2 Poprowadź uczniów przez każdą piosenkę, pozwalając im grać na pianinie . Pozwól uczniom przejść przez proste ćwiczenie, grając nuty powoli i wyraźnie. Wykorzystaj ten czas, aby dokładnie sprawdzić swoją postawę i przypomnieć im, aby nie patrzyli na palce.
- W razie potrzeby pozwól uczniom robić przerwy.
- Pobierz nuty zawierające ćwiczenia skalowania i akordów, jeśli nie chcesz od razu zaczynać od utworu. To dobre miejsce do obejrzenia: https://www.pianoscales.org/printable.html .
- 3 Omów bardziej szczegółowo części, z którymi uczeń najwyraźniej zmaga się. Wstrzymaj lekcję, gdy uczeń ma problemy z niektórymi notatkami. Przed przejściem do innego ćwiczenia ważne jest, aby upewnić się, że uczeń dobrze rozumie aktualnie odtwarzaną muzykę. Bądź delikatny i zachęcający i nie krępuj się pozwolić uczniowi cofnąć się w razie potrzeby.
- 4 Przypisz plan ćwiczeń do każdej lekcji gry na fortepianie. Poinformuj ucznia, na czym ma się skupić, gdy jest w domu. Podczas pierwszych kilku lekcji uczniowie nadal ćwicz swoją postawę i grają proste piosenki, aby przyzwyczaić się do gry na pianinie. Zachęć ich do ustalonego harmonogramu ćwiczeń, aby grali na pianinie przez 30 minut około 3-4 dni w tygodniu.
- Rozważ stworzenie bardziej zaawansowanych harmonogramów ćwiczeń dla swoich uczniów. Wydłuż ich czas ćwiczeń na rozgrzewki, okres na przeglądanie różnych nut fortepianu i czas na granie różnych części przypisanej muzyki.
Pytania i odpowiedzi społeczności
Szukaj Dodaj nowe pytanie Zadaj pytanie Pozostało 200 znaków Dołącz swój adres e-mail, aby otrzymać wiadomość z odpowiedzią na to pytanie. ZatwierdźReklama
Porady
- Skorzystaj z przewodników dla nauczycieli, które dotyczą nauczania gry na fortepianie. Możesz je kupić online lub w sklepie muzycznym.
Reklama Prześlij wskazówkę Wszystkie przesłane wskazówki są dokładnie sprawdzane przed ich opublikowaniem. Dziękujemy za przesłanie porady do sprawdzenia!
